思维逻辑怎么训练

我们都知道，说话是否条理清晰、有条不紊，是跟我们的逻辑思维能力有关。

问题是，很多人在日常生活中，很少刻意去锻炼自己这种说话的逻辑能力，认为自己思考有逻辑，说话也会同样有逻辑。

其实，说话上的逻辑思维，跟我们思考的逻辑思维，尽管底层机制是的，但调动的却是大脑的两个不同的区域。

而想要让我们说出来的话，如同思考时那样具有逻辑，我们就需要不断去锻炼说话这方面的逻辑能力，以此形成一种熟练的表达习惯。

那么要怎么锻炼呢？

用开口的方式，结合以下四个方式进行表达上的练习，坚持一段时间，你自然就能够感受到自己说话逻辑上的变化了。

一：关键词复述

复述这个，能够锻炼到自己的口才，我在以往的 已经写了很多。可是，怎么运用复述的方式，去锻炼自己表达上的逻辑思维呢？

很简单，就是当你把一篇 大声读过几遍之后，然后提取其中的关键词，作为 的表达脉络。最后就根据这些关键词，用自己的话语把 的大概内容复述出来。

例如以下 ：

人与人之间有一个心理距离。当两个人吵架的时候，心理距离是相当远的；当两个人相恋时，心理距离就是相当近了。人们在距离远时，就会不由自主地大喊；在距离近时，就会自然而然地小声细语。

那么心理距离到底是近了好，还是远了好呢？这不能一概而论，应该区别对待。例如对于普通人，心理距离要远近适宜。因为每个人都有自己的“心理领地”，你走得太近，它们就会感到威胁；但距离远了，你们彼此的人际关系又会无形中生疏起来。

我们可以从一则寓言去加深体会。天冷了，一群刺猬想互相靠近取暖，但靠得太近，身上的刺相扎，弄得自己和对方；离得太远了，又不暖和。只有找到一个适合的距离，既不至于太远影响取暖，又不至于太近相互刺痛。这就是所谓的“刺猬距离法则”。

人与人之间的交往，也是一样。中等程度的心理距离能够产生吸引效应，过近则产生排斥，过远则生熟冷淡。所以与人相处，一定要懂得把握彼此的距离和交往尺度。

当你看到这篇，首先要大声读个几遍。为什么呢？

因为这样做，可以让你的大脑对这篇 留下一个大概的印象，同时还能够让你对于这类型 的表达，积累到丰富的语感。

完了后，你就可以针对这篇 的每个段落，提取出一个帮助“唤醒记忆”的关键词。举例来说，之一段可以提取“心理距离”，第二段就可以提取“心理领地”，第三段则是“刺猬故事”，第四段就是“距离的把控”。

你可以根据自己对于 的理解，提取出能够帮助你唤醒 内容记忆的关键词。

当然，关键词不一定要太死板。例如之一段，你可以提取出“心理距离远近的不同情况”这样的关键短语。

有了这些关键词或者关键短语之后，你就可以对照它们进行复述了。一遍复述不好，就复述第二遍，如此类推。

当你能够非常流利地把 复述出来之后，那么这篇 的表达逻辑框架就能够被你掌握到。同时也能够锻炼到你开口的说话能力了。

二：学习已有的逻辑表达框架

如果说，一是让你自己去提取出某些 的逻辑表达框架，那么二，就是让你运用已有的逻辑表达框架了。

那么已有的逻辑表达框架或结构，会有哪些呢？就我们熟知的，就是金字塔原理这个表达结构。

金字塔原理的表达核心就是“结论先行”。先开门见山地给出你的结论，然后再向别人论述哪些原因让你得出这个结论。

例如你是上司，跟某个工作态度有问题同事提意见，你就可以这样说：

“小张，你知不知道你的做事方式很让人讨厌？周围的同事已经对你颇有怨言了。这头答应同事要跟客户 ，那头就去忙自己的副业，导致大家都要为你收拾残局。

还有，明明一个下午就能够完成的事情，你偏偏要拖个一两天，你到底是来上班还是打发时间呢？然后其他同事向你提了意见，你从来不听。你再这样的话，只能收拾包袱走人了。”

这个例子，就是金字塔原理的运用。先给出结论：小张很讨厌，同事对他很有怨言。接下来，就分别说明，是什么事情让小张落得如此评价。

这样说完，小张自然就知道是什么事情，要面对什么样的结果了。

除此之外，在职场中，我们也可以使用一些固定的语言结构，帮助我们进行更有逻辑性的表达。常用的包括：

SCQA结构

S（Situation）情景：这件事发生的背景、情景是怎样；

C（Complication）冲突：它带来了什么矛盾、冲突、影响；

Q（Question）疑问：这个问题应该如何解决；

A（Answer）回解决方案是什么？

STAR结构

S（Situation）情景：这个/任务的背景或情景是怎样的；

T（Task）任务：需要完成的任务目标是什么；

A（Action）行动：为了达成任务目标采取了哪些行动；

R（Result）结果：最终结果如何。

PREP结构

P（Point）观点：说明你的观点是什么；

R（Reason）理由：为什么你认为是这样；

E（Example）例子：有什么例子可以证明你的观点；

P（Point）观点：再次强调观点内容。

黄金圈法则

Why（目的、理念）：你这样做是有什么用意；

How（、措施）：你会用什么完成这件事；

What（现象、成果）：你会得到什么样的结果。

每种表达结构，都有特定的用处。你可以针对不同的叙述内容，运用不同的表达结构你的语言。

如果你想深入学习这些表达结构，在 上都能够到很多相关的资料了。只要平时用心学习、加以锻炼，那么表达的时候就能够做到得心应手了。

三：通过逻辑思考题锻炼表达

对于很多人来说，他们在思考上的逻辑思维并没有太大的问题。

唯一让他们感到烦恼的地方，就是无法把自己思考所得的内容，用条理清晰的方式表达出来而已。

例如以下这道推理题，你通过思考得出答案之后，你能不能通过语言去把思考的结果说出来呢？这就涉及到语言的过程了。

我的语言过程就是这样：

通过前两个正方体的图示可以得知：A的相邻有D和C两个字母。而通过第三个正方体的图示也可以得知：D和C两个字母是相邻的。也就是说C相邻的字母有A和D。

那么根据这些条件就可以推断出，之一个正方体图示F相对的位置就是C。因为只有是C，才合C跟A和D两个字母相邻这个情况。否则，放在其他地方，就不合这个情况了。

再根据这个结果，现在已经知道A四个相邻字母中的三个，分别是：F、D、C，那么剩下一个，通过第二个正方体的图示就知道只有B了。然后通过之一个正方体的图示就可以推断出，D相对的字母就是B。

现在所有字母都已经有对应的位置，剩下最后一个没有对应的，就是A相对的位置，也只有E合条件了。最终得出全部结果。

当你能够把思考的结果，通过口头语言的方式表达出来，这不仅可以锻炼到你的逻辑思维，更能够锻炼到你的语言的表达能力。

试试看以下这道逻辑推理题：

有甲、乙、丙、丁、戊5个人，其中有2个人绝对不说谎话，其余3个人有时说真话，有时说谎话。从下面的对话中，请你找出绝对不说谎话的人来。

甲：“乙不是说谎的人。”

乙：“丙是说谎的人。”

丙：“丁是说谎的人。”

丁：“戊是说谎的人。”

戊：“乙是说谎的人。”

甲：“戊不是说谎的人。”

戊：“丙是说谎的人。”

你能够思考出答案，然后用口头表达的方式，把思考的结果表达出来吗？

不管你有没有刻意用这种方式去锻炼自己的表达能力，经常把自己思考的结果，通过开口的方式做一些语言的锻炼，自然而然，你的表达就会很有逻辑了。

四：学习一点逻辑思维的知识

想要让自己说出来的话有逻辑，缺乏相关的逻辑知识，说起来多多少少都会有欠缺的。

所以，学习一些相关的逻辑知识，知道什么样的说话才有漏洞，怎样的论证才合理，那么你在表达的时候，自然就能够做到心里有谱了。

这里推荐一些书籍：

《口才的逻辑与技巧》， ：武颖《简明逻辑》梁光耀《我的之一本逻辑学入，提升思考力》蒋巍巍《你对我讲道理，我对你讲逻辑》孟云剑《逻辑教你不犯错》姜万蓉

当你掌握了这些逻辑知识之后，就需要在日常生活中，结合自己的表达运用出来了。

而想要让说话更有逻辑，你至少要做到：

1，说话的形式要有逻辑

表达之前，想清楚你的内容，需要运用哪一种形式去语言。

例如，对于有不同分论点的一整段话，采取并列式或者递进式的方式罗列分论点；又如，先叙事后评论，或者先评论后叙事再评论。在叙事的过程中，尽量不要夹带过多的不相关的话语，而使得表达很零碎。

2，说话的内容要有逻辑；

在说话之前，先弄清楚自己说话的目的和想要表达的结果，这样你对于整体的表达脉络才有更好的把握。

当你能够为了说明结论而语言，而不是想到哪儿说到哪儿，这样就不会在讲述的过程中混入过多无关的言语，从而让表达更加清晰和有逻辑了。

3，说话的方式要恰当；

在表达的时候，不要试图一次过用长句去表达你的思想。尽管使用复杂的长句去表达，可以让你看起来更有逻辑，但别人理解起来也会有难度。

更好运用短句的形式，然后围绕着讲述的主题，一句又一句地阐述自己的想法。别人不懂时，就换另一种形式进行表达。

久而久之，你的逻辑表达能力，就能够变得越来越好了！

以上就是与思维逻辑怎么训练相关内容，是关于逻辑思维的分享。看完13岁怎样训练逻辑思维后，希望这对大家有所帮助！