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情感冷漠症和无爱症 上网成瘾、冷漠无热情

情感冷漠症和无爱症 上网成瘾、冷漠无热情

近日,韩国媒体报道了一款风靡韩国小学生的令人震惊的“游戏”——,给妈妈拍照。

这些孩子为了在社交媒体上走红,甚至声称“只要他们关注我,我就会给我妈洗澡拍照”。在他们发布的视频里,我们可以看到妈妈的小腿,熟睡的妈妈裸露的臀部,甚至还有妈妈换衣服的视频。

评论里有很多别有用心的人,催促他们“多拍裙子下边的照片”“在家的时候给姐姐们拍照片”。被恶意者拼命“夸”的孩子,其实是按照发件人的要求偷拍的。

这些踩着母亲身体走红的小学生,为了在网上点击关注,出卖了母亲的私生活。他们是无知还是MoMo?

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回过头来看中国,这几年杀母的案例很多,孩子的MoMo甚至是冷血的,真的令人震惊。

2018年12月2日,湖南省益阳市一名小学六年级学生,因不满母亲对他的严苛要求,拿起一把锋利的刀片向母亲砍去20多刀,母亲当场死亡。

面对满是血迹和母亲尸体的房子,孩子淡定的拿起母亲的手机,给老师发信息请假。当警察找到他,问他是否害怕时,他露出冷漠的微笑。“我没有杀别人,我杀了我妈妈。学校会不让我上学吗?”

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话语中表达的态度真的让人心寒。

这些孩子对最亲近的人做过十恶不赦的事,事后却毫无悔意,对外人的指责无动于衷。他们不禁让人从心底里惊叹和错愕:我们的孩子怎么了?

诚然,大多数孩子懂得爱护花草树木,喜欢小鸟和昆虫,尊重身边的父母和老师,与同学朋友相亲相爱。然而,相当一部分孩子似乎处于感情的沙漠中,不仅不关心别人,而且经常通过一些破坏性的行为给别人带来伤害,这对人和事都是极其MoMo的。

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心理学家提醒,孩子的这部分异常行为,很大程度上是因为他们患有“情感莫莫症”。

何为情感冷漠症?他们忽略了丰富的情感世界,对外界刺激没有相应的情感反应,对亲友十分冷淡,对周围事物失去兴趣,面部表情呆板,内心体验缺乏,或是内心想法丰富,但是流露于外部的非常少。如果在一个人身上发现了以上表现,就可以判断他患有“情感冷漠症”。

患有“情感莫莫病”的人只专注于个人领域,对他人或事物缺乏兴趣。他们没有责任感,不关心他人,没有同情心,经常表现出对事情漠不关心的表情。

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有一次,一个中学生因为同学开了几个玩笑而苦不堪言,把毒鼠强放进了水壶,直接导致11名学生集体中毒被送往医院。当个人利益受到侵害时,往往非常愤怒,而当他人利益受到损害时,则完全不为所动。

在内心深处,这些人大多充满了孤独和凄凉,有着“人人醉而我独醒”的崇高姿态。他们总是对外界不信任,不满意,对感动事件表示怀疑,甚至拒绝被感动。

看到这里,你会想起鲁迅写的“看砍头的人”吗?然而,同样的冷漠和无情跨越了一百年,降临在我们的孩子身上。如果人们不重视,会给青少年带来不可预料的负面影响。

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首先,直接导致社会冷漠氛围的加剧。

青少年的感情在成长,不确定性很大,甚至盲从。如果群体中有一小部分有情感MoMo的同学,不断向其他同学传递“世界与我无关”的情感,甚至嘲讽孤立感情丰富的同学,很容易造成情感MoMo的病迅速蔓延,甚至像韩国小学生一样引以为豪。

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什么是家庭隐私?我不在乎别人是否痛苦。一旦这种小火焰出现在孩子心中,父母不及时干预,孩子很可能会把情绪化为行动,甚至危及他人的安全。

其次,严重的“情感冷漠症”会危害社会安全。

如果莫莫的这些孩子长大了,进入了社会,他们将在工作中为建设文明做出贡献.

他们还是同样的态度,“跟我有什么关系?”。

然后,今天,面对一个倒下的老人,他们走来走去;明天,面对公路上洒出来的水果,他们无视司机的叫喊,掏出口袋,重新装上;后天,他们仍然对可能燃烧高楼的火焰视而不见.

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社会的安定安宁,建立在每个人的责任感之上。

最后,如果不会感知爱,也就无法传递爱。

和谐温暖的家庭环境是孩子情感平衡发展的重要原因,而不温暖的家庭,成了造就孩子情感冷漠的“元凶”。

孩子早晚会长大,也会成为父母,也会拥有自己的孩子。然而他既然从小没有感受到爱,又何谈把爱向下一代传递呢?他只能不断重复自己父母的行为,让下一代继续生活在情感的荒漠里。

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由此可见,“情感冷漠症”在青少年里的危害实在值得引起重视。为了能够消除这种病症,家庭和学校作为最贴近青少年的教育环境,必须提高自己的情绪教育能力,树立正确的教育观,从根本上解决问题。

如何能避免“情感冷漠症”的出现呢?

周国平先生在他的《周国平文集》里说过这样一段话:“无论对于个人来说,还是对于社会来说,真正可怕的是冷漠,它使个人失去生活的意义,使社会发生道德危机。在我看来,当今社会最触目惊心的现象之一便是人心的冷漠。”

当我们一味地追求孩子要成绩好的时候,其实更应该想一想,我们的孩子是不是一个有情感的人?如果孩子连基本的情感都没有,再高的成绩又有什么用呢?

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首先,营造和谐温暖的家庭环境,养成双向交流的习惯。

冷漠、专制、溺爱,都不是和谐的家庭环境。

冷漠家庭中成长起来的孩子,要么无视感情需求,要么过分需求感情。知乎上有大把女性询问“他对我不好,可我爱他,该怎么办”,究其根本,几乎都是在年幼时缺乏爱,才导致成年后对感情的过分苛求,以至于无法判断现实;

专制家庭会导致孩子机械性地服从家长的命令,孩子将自己的感情需求压制在心底,一旦爆发,后果不堪设想。有很多弑亲案的家庭,细论起来都是一个专制的家庭,孩子对父母一贯言听计从,却遇到了压倒骆驼的最后一根稻草,最终导致了悲剧;

溺爱家庭中,孩子作为全家的情感中心,以爱之名将孩子包围得严严实实,始终让孩子以自己的想法为中心,对外界毫无接触,也会造成孩子的情感冷漠。

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在家庭氛围中,避免形成这三种家庭氛围,打造和谐温暖的气氛,养成孩子和父母双向沟通的习惯,孩子和家长都可以及时了解对方的心态变化,也有助于孩子从父母的积极里吸取养分。

其次,丰富孩子的阅历,不单纯以分数定成败。

我们可以想一想,自己平时都在和孩子聊些什么。

“吃饱了吗?”

“作业写完了吗?”

“别玩儿了,赶紧睡觉吧!”

因为忙碌,我们总是把更多的精力都放在孩子的衣食住行上,觉得只要孩子吃饱穿暖,那就足够了。实际上,对于还而言,他需需要的是感情上的互动。

而这种互动更不能仅仅停留在表面上,更应该是表现在日常的生活中,我们可以通过各种各样的活动,与孩子一起交流。即可以丰富孩子的人生阅历,又可以丰富孩子的情感历程。

青少年时期确实课业繁重,很难从日常生活中获得情感体验,这时候就要多带领孩子走出象牙塔,带他们看一看校园外面的世界,引导他们积极参加社会实践活动,让他们在生活中修炼情感和品格。

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一个胸怀中华文明五千年,喜欢祖国壮丽山河,愿意陪伴邻居老人晒太阳的孩子,肯定不会成为一个情感冷漠的孩子。

最后,家庭、学校及社会联合起来,从自身做起,创造良好的感情环境。

家长应从自身做起,阳光开朗地工作生活,多引导孩子关注社会上的暖心现象,并与老师保持密切联系,避免校园霸凌等事件的发生影响到孩子的内心。老师也应该多在分数之外的方面鼓励孩子,让孩子在鼓励中得到自信心和荣誉感,从而为自己找到努力的方向和奋斗的目标。

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青少年的感情世界本应该是一副绚丽多彩的画卷,家长和老师只要做好协助,带他们去看这世界的落英缤纷草长莺飞,相信他们会准确控制自己心中执笔的手,泼墨而成一幅充满感情的暖心之作的。

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