情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性

情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等

一、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

二、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章

三、倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。——巴金

四、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

五、身为世范，为人师表。——杨愔《北史·王昕传》

六、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的'彼岸。

七、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

八、绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。——佚名

九、教诲如春风，师恩似海深。——《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》

十、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林

希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

卓越的人的'一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

十一、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——朱德

做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，一个人要成功，要荣耀，这都是精神需求，无可厚非，但无论多大成就，都不可仰头看天般做人，这首先，别人已看不清我们的脸，这是太吃亏的事。

十二、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

十三、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金

十四、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

十五、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》

十六、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

十七、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

十八、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

十九、人生是花，而爱是花蜜。——雨果

二十、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

二十一、一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》

二十二、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

二十三、学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》

二十四、有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。——罗曼·罗兰

二十五、一位好老师，胜过万卷书。

二十六、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

二十七、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基

二十八、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

二十九、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

三十、磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。——佚名

三十一、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵

三十二、人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫

三十三、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

三十四、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

三十五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

三十六、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

三十七、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威