情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性

情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等

现在，长假过去了，每天早上，不少孩子依然会出现或这或那的“小不适”。对此，专家解释，这些“症状”一般会持续两周，在此期间，妈妈们不要过多责怪，而需要耐心地帮助孩子慢慢地调整好状态。

开学一月多，孩子老是“病”

十一黄金周后，记者在各大医院儿科门诊发现，不少身穿校服的小学生在打点滴。广州中医药大学第一附属医院儿科副教授许双虹告诉记者，这些小孩有的是发烧，有的是肠胃不适而来治疗的。

所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

“除了节日期间生活饮食不节造成的节日病外，每当放完假，总会有不少学生对回学校上课产生恐惧、抗拒或者由此引发身体的不适，这就是通常所说的‘厌学综合征’，属于一种情绪障碍，年纪越小症状表现得越明显。”许双虹介绍，之所以出现这种情况，多是由于假期过于集中，让学生生活懒散无规律。假期后，作息时间又要恢复到规律的状态，失去这种“自由”，心里自然不愿意。

多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

寸草春晖无私奉献母爱无言细致入微关怀备至劳心劳力暖人心扉

明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

你若是爱千古，你应该爱现在;昨日不能唤回来，明日还是不实在;你能确有把握的，只有今日的现在。 --爱默生

北京慧源心理与教育研究中心主任肖峰也表示，亦有的孩子会担心课业繁重，怕自己承担不了，从而缺乏自信而畏学;更有许多新入学的“小皇帝”不知如何与同学相处，这些都有可能使学生心生焦虑情绪，害怕上学。

父母应少责备多沟通

“厌学综合征不仅常发生在学习成绩跟不上的孩子身上，有很多聪明的孩子也有恐惧情绪。”肖峰表示，如果孩子只是有一般的情绪困扰和暂时的不适应，家长没有必要着急，不妨有意识地找些孩子即将要学习的内容，与之探讨，把孩子的兴趣引到学习中去。

此外，父母要善于帮助孩子消除心理压力，不要过多责备，而应与孩子多沟通，给予正面引导，多给孩子以积极的心理暗示，对孩子在学校获得的进步给予肯定。

肖峰表示，孩子的“厌学综合征”有轻有重。“对问题轻的，家长一般不会太重视，缺乏和孩子的沟通和对孩子的鼓励，因此容易忽略孩子的心理状况，导致孩子在开学时没有立刻‘热’起来，学习效率不高。因没有得到及时的疏导，孩子的厌学心理可能逐渐变得严重起来;对症状重的，家长容易只关注孩子的身体症状，被孩子身体的不舒服所蒙蔽，没有体察到身体问题是来源于心理问题。”

肖峰说：“当你的孩子对学习没有兴趣，人际关系适应能力差，心理素质比较脆弱时，就要警惕他可能会出现厌学综合征，及早干预。”

“厌学综合征”有哪些症状?

躯体症状：头晕头疼、心慌心悸、失眠不安、嗜睡、恶心、腹痛、疲倦、食欲不振、眼睛不适、耳鸣、对声音敏感等。

情绪表现：喜怒无常、心慌意乱、脾气渐长、不爱搭理人、爱发脾气、注意力不集中、记忆力减退、理解力下降等。