情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性

情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等

现在的孩子就好像温室的花朵，时刻被宠爱着，这样时间久了就会养成儿童任性的性格。父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲，家长们要做好孩子的心理引导，禁忌娇惯孩子。

不追求名牌，物质要求保持在质量保证的水准上。不要沦为物质的奴隶。

忌娇惯溺爱

开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。家长禁忌溺爱孩子。

今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！

忌袒护纵容

在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

人生恰恰像马拉松赛跑一样，有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

温馨的烛光为你点亮，脑海浮现昔日的时光；把双手紧紧握在胸膛；默默为自己许下愿望；愿祝福的短信都成真；愿生日的快乐永在心。

你们是最美丽的花，向着太阳绽放自己的绚丽多姿！

忌哄骗

有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳濡目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。

忌讽刺

对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。

忌苛求

父母对孩子“恨铁不成钢”，凡事都要尽善尽美，稍有不顺便大加训斥，使子女无所适从，思想感到压抑和束缚，时间长了孩子有可能走向反面，我行我素。

忌放任

对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。

忌打骂体罚

现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。

忌注意力不集中

要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中、专心地完成一项工作的能力，训练儿童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有终。不要反复要求孩子更换活动内容。

忌缺乏适应能力

要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。

忌无控制力

要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。

忌忧郁沉默

要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。

忌依赖

要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。

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