情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性

情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等

不管家长还是老师，都希望给予孩子最好的成长环境，目的就是要让孩子比自己优秀。

“一个人从0岁到18岁需要5000次肯定，才能使他充满自信。一个充满自信的孩子本身就是最优秀的!不管家长还是老师，都希望给予孩子最好的成长环境，目的就是要让孩子比自己优秀。”这是包振华对小学教师的忠告。

取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

从话语中肯定孩子包校长问在场的老师：“如果我走进这个会场，看到黑板上的字很难看，颜色也不好，就连旁边画的装饰也乱七八糟，那么最郁闷的人是谁?”

妈妈只希望宝宝健康快乐平安的长大！宝宝，妈妈爱你。

我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么? --居里夫人

耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。

老师们认为最郁闷的一定是写字的那位老师。包校长却说：“写字的那位老师当然会郁闷。可是请大家想想，如果我看这也不好，那也不好，我自己的心情怎么可能会好?所以最郁闷的人一定会是我。”

如果说一些话让成年人气愤和郁闷，那么这些话放在一个孩子身上，就会造成伤害。当老师告诉一个孩子：“你怎么这么笨，学了好几遍还不会。”这不仅仅伤害了孩子，也给我们带来负面情绪。但如果我们对孩子说：“你已经做得很好了，老师相信你只要再好好地看一遍，这些功课你一定都能学会!”这样不仅让孩子有了信心，连我们也会想，这是一个勤奋的学生，愿意为不懂的功课一遍又一遍地学习。

肯定孩子的五大秘诀当负面事情发生时，孩子更需要肯定。孩子本身没有对错，万事皆有原因，可能孩子把一件事情做错了，可是要相信他的动机是不会错的。

我们要学会倾听孩子的理由，并找出在这件事情中孩子做的值得肯定的方面。

如何正确地肯定孩子?包振华提供五个方法：第一，肯定事情中可以接受的部分;第二，肯定情绪;第三，肯定动机;第四，肯定事情的发生;第五，肯定事情中没有想到的可能性。

“事情对孩子本身并没有意义，只有家长和老师的肯定，才能帮助孩子在事情中得到成长。”“要有一分孩子的心态，你才能够知道孩子在想什么。”包振华说。