情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性

情感是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等

一个充满自信的孩子本身就是最优秀的!不管家长还是老师，都希望给予孩子最好的成长环境，目的就是要让孩子比自己优秀。生活中我们要从话语中肯定孩子。

答应自己的事情就要做到，该对自己狠的时候就要狠，切忌优柔寡断，藕断丝连。

宝贝，无数次看着你熟睡的样子，忍不住狠狠亲你，那是一种无以言表的幸福感觉！

如果说一些话让成年人气愤和郁闷，那么这些话放在一个孩子身上，就会造成伤害。当老师告诉一个孩子：“你怎么这么笨，学了好几遍还不会。”这不仅仅伤害了孩子，也给我们带来负面情绪。但如果我们对孩子说：“你已经做得很好了，老师相信你只要再好好地看一遍，这些功课你一定都能学会!”这样不仅让孩子有了信心，连我们也会想，这是一个勤奋的学生，愿意为不懂的功课一遍又一遍地学习。

晨曦出现的第一缕阳光是爸爸妈妈对你深深的爱恋，夕阳收起的最后一抹嫣红是爸爸妈妈对你浓浓的祝福。

要敢于质疑自己认为不合理的事情，并追究其中的`道理。

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

当负面事情发生时，孩子更需要肯定。孩子本身没有对错，万事皆有原因，可能孩子把一件事情做错了，可是要相信他的动机是不会错的。

我们要学会倾听孩子的理由，并找出在这件事情中孩子做的值得肯定的方面。

如何正确地肯定孩子?

第一，肯定事情中可以接受的部分;

第二，肯定情绪;

第三，肯定动机;

第四，肯定事情的发生;

第五，肯定事情中没有想到的可能性。

事情对孩子本身并没有意义，只有家长和老师给一个肯定，才能帮助孩子在事情中得到成长。要有一分孩子的心态，你才能够知道孩子在想什么。