随着时代的发展，国家间的竞争越来越表现为人才的竞争，而作为未来社会希望的当今青少年，其心理健康问题也日益受到各国政府有关部门的高度重视。据调查，全球许多国家的中小学校的学生不同程度地存在着欺负同学、逃学、离家出走等现象，抢劫、杀人、放火等犯罪行为也时有发生，令社会各界为之忧虑。

对于这些现象发生的原因，专家学者们多年来也一直在研究，结论是激烈的社会竞争形成的压力，过于优越的物质生活条件滋生的贪图享受思想，家庭（主要是母亲）的溺爱和过度干涉，社会上的各种丑恶现象的诱惑，新闻媒体和影视过多的暴力、色情宣传等，导致青少年身心健康出现异常。

日本专家认为，青少年出现心理健康问题有诸多因素，因而解决这一问题也必须靠学校、家庭和社区携起手来，共同努力。为此，日本文部科学省提出以下对策：学校教职员工要在校长的领导下，共同努力，对学生加强社会道德和纪律教育；家庭、社区和有关部门要积极沟通信息，相互配合，防止违法乱纪现象的发生；设立心理咨询机关，注意发现青少年心理健康异常的苗头，及时为他们排忧解难。

日本特别重视让青少年体验社会和接触自然，以使青少年身心获得健康发展。资助农户利用闲置农田创办“学童农园”是日本加强青少年心理健康教青的措施之一。在这里，青少年通过插秧、种菜、栽花、除草、收获等各种劳作，体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，增强爱护大自然的环保意识。在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第一条防线。他们的主要任务之一就是与老师、父母及其它精神健康领域的专业人士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法；向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任；向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。

在美国，当学校心理辅导员并不是件容易的事，必须在心理学和教育方面接受特殊训练。学生可以直接找心理辅导员交流，听取意见。另外，如果老师发现个别学生表现反常，也可以建议其去接受心理辅导。心理辅导员对青少年心理健康的影响是巨大的。据美国国家学校心理辅导员协会调查，当学校心理辅导员人数与学生的比例是1比1000时，往往能够大大减少学生的违纪问题和学习障碍。

针对青少年心理健康问题，新加坡号召加强与青少年的交流对话。专家们呼吁，家长应该多与孩子聊天，鼓励孩子说出心里话，学校和社区应多组织对话、交流和研讨会等，通过这种活动让青少年从社会吸取营养，获取抗御不健康思想的免疫力。同时严格控制网络，一些社会学者还提出了“陪孩子上网父母义不容辞”的主张。另外，用丰富多彩的社区、社会活动吸引青少年。如一些社区内学校推广一种被称为啪拉啪拉的减肥舞蹈，轻松，有趣，又能消耗热量，学生们一起劲跳，跳得大汗淋漓，压在心头的阴云一扫而光。旅游部门还为青少年开辟农场生态旅游，体育部门每年组织万人马拉松跑，这些活动对增进青少年的身心健康大有裨益。