高等教育顾问Rebecca Hiscock说，无情的评分测试文化正在影响学生的自我价值感。

作为一名从事高等教育工作的顾问，我也认为现在的大学给学生增加了很多的压力，这其中，有很多做法都是没有必要。然而，我不认为这些做法是造成学生心理健康现状的原因。

我认为我们需要了解学生上大学之前发生了什么，以及他们一离开的教育系统后，学校生活对他们的福祉造成的损害。

校园盛行的绩效指标文化充斥着无情的测试、测量和判断，我们就是通过这些打造年轻人，而年轻人的自我价值感几乎完全取决于他们的学业成绩。

我已经记不清有多少学生对我说：“如果我考不满60分，那就没有意义了”，“我的生命将结束”，“我将是一个失败者”。

我们关注的焦点已经从外在的价值或意义延伸到了社会生活之中。并且在社交媒体上再次得以固化，社交媒体上的“粉丝数”和“阅读量”证实了自我的“价值”，或者相反。

许多年轻人经常体会到类似于“做得不好”的羞耻感，这让他们陷入困境之中。我和我的同事花了很多时间帮助学生处理他们的焦虑，以培养一种独立于外部因素的有弹性的自尊。我常常觉得自己一直在尝试着消除教育状况中的害怕失败的现象。

在过去的二十年里，学习已经丧失真正的乐趣，对我们的年轻人来说，大学里自主学习的特征已经变成了无法控制的压力。